PRÁCTICAS DE AYER Y DE HOY

Cuando el Director de Núcleo Especialista Joaquin Silva nos invitaba al Foro Pedagógico Municipal alcanzó entre otras a inquietarnos por si alguien respondía a la inquietud de otro alguien en el sentido de la respuesta a la supuesta crisis de la Modalidad Agropecuaria de mi querida I. E. "ROSA JAIMES BARRERA" de PAILITAS. Pues lastimosamente yo tampoco doy con la respuesta acertada y en cambio si reparo la actual estructuta de nuestro aparato escolar de hoy. Sólo me limitaré a ilustrar con simples recuerdos que espero no le hagan daño a nadie o por lo menos ésa es la intención. Ahora que los estudiantes de otrora bien ilustrarían mejor que yo y a fé que justamente les corresponde a ellos nuestra evaluación, claro sin desconocer los reporteres y demás papeles, formatos, planillas informes que se manejan hoy por hoy.
El GRUPO BARRENADOR DEL TALLO fue creado en este Colegio a raiz que una agricultora de TAGOAJE , llegó a nuestro cultivo de yuca precisamente solicitando asesoria. Aún y a ésa fecha en COLOMBIA no se habia registrado dicha plaga. Se hizo entre otras lo que se debia hacer, es decir reportar técnicamente al ICA y mis colegas se pusieron las pilas. Nos llegaron solicitando información de varios lugares del PAIS, distinguidos investigadores colombianos en el campo de la entomología . A nivel doméstico se hizo investigación y hoy se sabe de este insecto plaga por qué no decirlo también con nuestro aporte. Finalizo enfatizando que todo la investigación que se inició en Colombia parte no de mí sino de ésos cinco estudiosos que aparecen en la foto, ellos si son los verdaderos padres y hay dos madres del BARRENADOR DEL TALLO EN EL CULTIVO DE LA YUCA. NÓTESE AUNCUANDO APARECE RECORTADO LA PRESENCIA DEL PROFESOR ACOMPAÑANTE SIGIFREDO RAFAEL PLATA JIMÉNEZ. Por ésa época a las Prácticas nos acompañaban Profesores Técnicos y preferencialmente Académicos y padres de familia por supuesto, hoy abandonar un académico el aula cuando a los muchachos conviene mantenerlos quietos "dictándoles clase" es un riesgo hasta de ser reportado por "hora no dictada" y de 60 minutos y ¡Oh ironia! en este tipo de salidas pedagógicas y con evidentes signos de PROYECCIÓ A LA COMUNIDAD Y PRESTANDO Asistencia Técnica gratuita, el tiempo por supuesto que es mayor y bastante mayor. Pienso que las Prácticas aún no se han abandonado del todo, claro el acompañamiento es evidente, es decir ausecia de Directivos, Directivos Docentes, Padres de Familia, Maestros Acompañantes Académicos y demás, claro que a manera de expia surge la figura del informante que presenta de acuerdo a su óptica qué sucedió en la respectiva salida. Por supuesto que en lo personal todavía sigo solicitando el respectivo INFORME y su posterior EVALUACIÓN (SUSTENTACIÓN). Y fíjense aquí cabe destacar los informes de hoy en día. Ya, a veces no es el manuscrito sino solemos aprovechar las ofertas de la Tecnología y a fé que hay estudiantes que en esto de montar informes en diapositivas y hasta con voz como yo los guardo y celosamente porque manejan esto mejor que yo y aprendo estoy aprendiendo de ellos, o en las virusiadas memorias , o en los C. D. Y que tal si citamos así sea de último el apoyo de la ALCALDÍA MUNICIPAL DE PAILITAS, en cuanto al transporte se refiere. Deliberadamente el Comentario de la Práctica En El Cultivo Del Café, se lo dejo a quienes aparecen allí.

QUÍMICA DE SUELOS

Con verdadero entusiasmo hoy domingo dos de mayo registro el hecho que tal parece ser que al fín comenzamos a romper los principios de la inmediatez. La verdad es que estoy muy contento porque mis estudiantes, los estudiosos del capítulo de la QUÍMICA DE SUELOS hayan cumplido enviando sus inquietudes, el procedimiento pues hasta fácil. La estudiante encargada de recoger las inquietudes, las organizó y a su vez remitió. Luego, discutiremos diferentes apreciaciones y finalmente se responderá puede ser una evaluación escrita, oral y/o virtual como decíamos en clase. Eso sí y cabe destacar yo no explicaré nada a lo sumo los remito a los que saben, es decir los libros y si acaso el asunto aprieta pues desempolvaré textos de QUÍMICA DE SUELOS.
Preguntas Grado 10°B
1. Porque es indispensable conocer el PH de suelo? 2. Que es el PH?
3. En qué consiste el intercambio catiónico en general? 4. ¿De que dependen los procesos de humificación?
5. Como se da la humificación? 6. Porque algunas plantas necesitan rangos de PH 5,5, a 7,5?
7. Que es la basicidad y en qué consiste? 8. Porque algunas plantas necesitan de un rango especifico de PH?
9. Si el PH es un componente de la tierra ¿porque tiene tanta influencia en la movilidad de los diferentes elementos del suelo?
10. Porque la aplicación de algunas enmiendas neutralizan la acidez de suelo?
11. Que pasa si un suelo no es acido?
12. Que son cationes y aniones? 13.Como se manifiesta el proceso de intercambio cationico?
14. Como actúan los catines y los aniones? 15. Porque es importante cuidar el suelo de las erosiones?
16. Un suelo neutro ó sea con bajo nivel de PH se pude dañar por usar un fertilizante inadecuado?
17. La cal pude llegar a bajar el PH del suelo?
18. El PH puede influir en la modalidad de los diferentes elementos del suelo?
19. Cuál es el material de calizo más importante y es en qué consiste?
20. Qué función cumple el fosforo en los factores edáficos para el crecimiento de las plantas?
21. La capacidad de intercambio cationes y aniones son importantes?
22. Que es lixiviación ? 23. Porque la lixiviación influye en los suelos acidos?
24. Porque el carbono, el oxigeno, y el hidrogeno constituyen la mayor parte de las plantas?
25. En qué consisten las rocas dolomíticas? 26. Que son calciticas?
27. Qué importancia tiene aprenderse el cuadro de funciones de nutrientes en las plantas y sus síntomas de deficiencia?
28. Que es la solubilidad? 29. Cuáles son las formas de reacción del suelo?
30. Que controla la naturaleza química? 31. Porque la roca caliza es la mas común para el cultivo?
32. Se dice que las rocas calizas con tienen un numero de calcio ¿Por qué se denominan a las rocas dolomíticas?
33 Patricia Puentes : Yo solo quiero saber como se escriben las reacciones del suelo en formulas químicas por ejemplo se escribe químicamente suelo, oxido de calcio hidrate en fin todas esas reacciones.

TRASNCRIBIÓ Y ADAPTÓ: PROFESOR CABARCAS ANTEQUERA
Entonces, las preguntas número 10, 17, 22,y 27 valen sólo para el grado 10°A,así como la revisión y/o consulta a las cibereferencias,ojo este último punto pues es el que significa todo, es decir quien no consulte pues ya sabe de hecho su "nota".

Cibereferencias

PROPIEDADES QUÍMICAS DE LOS SUELOS
http://www.agronet.gov.co/www/docs_si2/20061024153344_Caracteristicas%20del%20suelo%20propiedades%20fisico-quimicos.pdf
http://www.agronet.gov.co/www/docs_si2/200671995247_Propiedades%20de%20los%20suelos.pdf
En el Instituto Geográfico Agustín Codazzi traten de encontrar el respectivo mapa de Fertilidad de los Suelos del Cesar, y/o Pailitas Y de hecho la Región de Colombia que sea de su interés.
http://www.google.com.co/#hl=es&source=hp&q=instituto+geogr%C3%A1fico+agust%C3%ADn+codazzi+igac&meta=&aq=1&aqi=g2&aql=&oq=iNSTITUTO+gEOGR%C3%81FICO+aGUST%C3%8DN+cODAZZI&gs_rfai=&fp=d26854ec20389d6f
La SOCIEDAD COLOMBIANA DE LA CIENCIA DEL SUELO, http://www.sccsuelo.org/ ofrece textos para su adquisición tan interesantes que bien vale la pena adquirirlos, veamos algunos de ellos. Manejo Integral de la Fertilidad del Suelo http://www.sccsuelo.org/html/publica2.html
Seminario La Fertilización en el Contexto de una Agricultura Competitiva y Sostenible
Y recuerden que en Google Libros Corpoica también reporta textos al respecto, veamos sólo por mostrar y ustedes buscan el resto.
Pastos y forrajes para el trópico colombiano Escrito por Julián Estrada Álvarez
http://books.google.com.co/books?id=qhbLgdouyJkC&pg=PA129&dq=Corpoica+Qu%C3%ADmica+Suelos&lr=&cd=46#v=onepage&q&f=false
Para Producir... Conozca El Suelo
http://books.google.com.co/books?id=_xuPgX3WWucC&pg=PP5&dq=Corpoica+Qu%C3%ADmica+Suelos&lr=&cd=39#v=onepage&q&f=false
FERTILIDAD SUELOS
http://www.crc.gov.co/conocimiento/web/POMCH/Rio%20Sambingo-Hatoviejo/Fertilidad%20de%20los%20Suelos.pdf
http://www.agronegociosperu.org/downloads/FERTILIDAD%20DEL%20SUELO%20Y%20NUTRICION.pdf
VIDEOS RELACIONADOS
Manejo ecológico del suelo
http://www.youtube.com/watch?v=NqDCnx78uvY
RECUPERACION DE FERTILIDAD DEL SUELO
http://www.youtube.com/watch?v=nbKIbaMi2Zk

Actualizo la llamada re, tetra, super, hiper, mega recontre teteretetete RECUPERACIÓN para todos mis estudiantes de QUÍMICA DE SUELOS del Grado DÉCIMO, Grupos A, B, y C. De esta manera , amigo estudiante usted alcanza su paz y salvo académico del SEGUNDO PERÍODO.

I Las bases Intercambiables se refieren a la suma de ciertos cationes presentes en la solución del suelo. ¿En qué forma deben estar, dichos cationes?
II Agrupe y mencione los nutrientes vegetales necesarios para el desarrollo de las plantas.
III ¿En qué forma iónica el Nitrógeno fundamentalmente lo absorben las plantas por las raíces?
IV ¿De qué depende la cantidad de Nitrógeno disponible para las plantas?
V Mencione algunas dificultades que limitan la absorción del fósforo.
VI Argumente el por qué en nutrición un bajo nivel de fósforo impide la asimilación del Nitrógeno.
VII La aplicación de cantidades excesivas de nutrimentos en pastos puede ser perjudicial, ilustre con un ejemplo.
VIII ¿De qué resulta la materia orgánica?
IX El Texto (Libro Gordo De Petete) menciona que “…no se conoce la importancia real que los microorganismos implican en el ecosistema suelo…” Sin embargo, cite la importancia de éstos microorganismos en la agricultura.
X Hágase una pregunta, usted mismo y respóndala, acerca del tema de los microorganismos.